Venerdì 4 ottobre, ore 20.30

LETTERA A UNA PROFESSORESSA

Incontro con Agostino Burberi, ex alunno di d.Milani

XVIII^a edizione della Rassegna «Ascoltare Leggere Crescere»

Cari amici del Tavolo,
in un mondo iperspecializzato e iper istituzionalizzato, ciascuno rischia di perdersi nel proprio mondo, di perdere le connessioni con tutto ciò che non riguarda i propri bisogni e scopi specifici.
Il sociologo Z.Bauman ha messo in guardia alcuni anni fa dalla tentazione di insistere a cercare soluzioni individuali e autoreferenziali a problemi comuni.
Costruire alleanze per affrontare questi problemi non è un’opzione ma una necessità a cui siamo impreparati.
Fare alleanza richiede tempo, superare malintesi e pregiudizi reciproci, accettare il rischio di non sapere già dove si vuole andare, andare oltre se stessi.
È difficile e per questo cerchiamo strade veloci, immaginando soluzioni semplificate, di settore. Le alleanze non si realizzeranno con documenti di buone intenzione, email o volantini, nemmeno solo con un grande sforzo individuale, ma incontrandosi, conoscendosi, guardandoci negli occhi, imparando a sentirci parte di qualcosa che riguarda tutti.
Senza investire nelle relazioni non si possono costruire alleanze.
Proviamo a farlo con la nostra semplicità e povertà, senza pretese, ma rispondendo ad un bisogno che è sempre più diffuso, trovarci insieme e parlare di ciò che ci sta a cuore.

Con pazienza e fiducia, si può fare.
Vi aspettiamo un giovedì al mese 18.00-20.00, partecipazione libera, preferibile avvisare scrivendo a tavolodonmilani@bereshit.it

LE DATE
2023: 21 SETTEMBRE • 16 NOVEMBRE • 14 DICEMBRE •
2024: 18 GENNAIO • 15 FEBBRAIO • 14 MARZO • 18 APRILE

Adolescenti e adulti alla ricerca di prossimità nelle Valli e Dolomiti friulane

PRESENTAZIONE DEL LIBRO

Giovedì 17 NOVEMBRE 2022 · ore 18.00 / 20.00

Biblioteca Civica di Maniago – Sala conferenze

Gli adolescenti e gli adulti del nuovo millennio sperimentano, per motivi diversi, una condizione inedita di incertezza che si riflette nelle relazioni e si palesa soprattutto nei contesti educativi (famiglia, scuola, parrocchia, vita sociale…). Trovare una “bussola” per orientarsi è una sfida che chiede sia agli uni sia agli altri di cercarsi, trovarsi e comprendersi. Dalla consapevolezza che è compito di tutta la comunità nelle sue molteplici ramificazioni sostenere questa sfida è nata l’iniziativa di ricerca-azione partecipata raccontata nel volume, che ha coinvolto il Tavolo Educativo Don Milani, i Servizi Sociali che operano nel territorio delle Valli e Dolomiti friulane e l’Osservatorio Giovani dell’Istituto Toniolo. Il progetto si è avvalso della metodologia già utilizzata per la ricerca nazionale dell’Osservatorio Giovani al fine di dar voce agli adolescenti, avviare uno scambio-confronto con gli adulti e promuovere un’autentica “generatività sociale”.

Intervengono

S.E. Mons. ANGELO VINCENZO ZANI dottore in teologia e licenziato in scienze sociali. Archivista e bibliotecario di Santa Romana Chiesa. Già segretario della Congregazione per l’Educazione cattolica. Coordina l’iniziativa per un “Patto educativo globale” promossa da Papa Francesco.

Prof. DOMENICO SIMEONE preside della Facoltà di scienze della formazione dell’Università Cattolica del Sacro Cuore (Milano), professore ordinario di Pedagogia generale, sociale e della famiglia. Direttore dell’Osservatorio per l’educazione e la cooperazione internazionale e della Cattedra UNESCO “Education for Human Development and Solidarity among Peoples”.

Costruire legami di prossimità tra Adolescenti & Adulti

SABATO 26 MARZO 2022, 9.00 -16.30

Il convegno vuole essere un’occasione per presentare metodologie, motivazioni e acquisizioni del percorso di ricerca-azione partecipata svolto finora. Desideriamo incontrare e confrontarci con gli adolescenti, con le loro riflessioni e domande e con i messaggi acquisiti in questi mesi. Desideriamo anche promuovere una riflessione tra adulti per ricomprendere il valore e le opportunità della relazione con gli adolescenti per la crescita sana di ogni comunità, anche in vista di ulteriori attivazioni e percorsi con tutti coloro che (come singoli, gruppi, associazioni o istituzioni) saranno interessati al progetto.

PROGRAMMA DELLA GIORNATA

8.30       Accoglienza partecipanti

9.00       Saluti delle Autorità

Miriam Totis, Direzione centrale salute, politiche sociali e disabilità; Demis Bottecchia, Presidente della Comunità di Montagna Prealpi Friulane Orientali; Emiliano De Biasio, Sindaco di Pinzano al Tagliamento

9.15       “Alla ricerca di relazioni significative”

Perché la costruzione di legami di prossimità intergenerazionale è una necessità sociale

Don Dario Donei, coordinatore del Tavolo Educativo Don Milani e psicoterapeuta; Paola Busetti, Responsabile Ambito territoriale Valli e Dolomiti Friulane; Franco Santamaria, pedagogista sociale

9.30       “Cosa ci sembra di avere capito da questo itinerario”

Pensieri e sfide che l’educazione degli adolescenti lancia al mondo degli adulti

Elena Marta, docente Università Cattolica

Gino Mazzoli, consulente strategico per i servizi di welfare e docente Università Cattolica

10.15     “I CARE, in ascolto degli adolescenti. Per una riflessività collettiva”

L’esperienza del gruppo di formazione di adulti che ha lavorato insieme sugli esiti della ricerca

10.45     Pausa

11.15      “Fateci domande intelligenti. Parola alla Generazione Z”

Intervento degli adolescenti incontrati attraverso i focus group e nelle assemblee degli IIS “E.Torricelli” di Maniago e “Il Tagliamento” di Spilimbergo

12.30     Pranzo

14.00     “Cantieri per ripensare le relazioni”: gruppi di condivisione e approfondimento

15.00     Restituzione dei gruppi e dibattito in assemblea

16.00     “Per un rilancio generativo: quali attenzioni e percorsi intraprendere”

Conclusioni a cura del coordinamento del Tavolo Educativo Don Milani e dell’Istituto Toniolo

INFO E ISCRIZIONI

Sede: Maniago (PN), presso la “Casa della Gioventù”, via Regina Elena 20.

Iscrizioni: inviare una mail a adolescentieadulti@gmail.com entro domenica 20 marzo.

Info: Tel. 0427 707350 (Servizi Sociali) chiedere per convegno “Le relazioni cercate”.

Sito: www.bereshit.it/tavolo-don-milani/

Partecipazione online: è prevista la possibilità di seguire il convegno online anche se con alcune limitazioni organizzative. Il link va richiesto sempre via mail.

Norme sanitarie: attualmente è prevista la partecipazione con il “super green pass”.

Ulteriori aggiornamenti verranno dati via mail a coloro che si iscriveranno.

In seguito alla vostra partecipazione nelle serate di presentazione del progetto e sulla base anche dei riscontri ricevuti, per continuare a rimanere collegati tra noi e alimentare il nostro pensiero sugli adolescenti, abbiamo organizzato TRE INCONTRI ONLINE in ascolto di educatori che lavorano a stretto contatto con gli adolescenti:

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Mercoledì 20 gennaio
20.30 – 22.00
Accorgersi, Dedicarsi, Immaginare

con Marco Anzovino (educatore, musicoterapeuta, scrittore) che ci ha portato la sua testimonianza di relazione a stretto contatto con adolescenti che incontra in una struttura di recupero dalle tossicodipendenze, in un centro per la cura dei disturbi alimentari e presso un centro oncologico.

REPLAY:

https://youtu.be/jNJsTXCx78Q

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Mercoledì 24 febbraio
20.30 – 22.00
Adolescenti tra Scuola e Comunità

con Giovanni Campagnoli, preside delle Scuole don Bosco di Borgomanero (Novara, www.donboscoborgo.it), si occupa di giovani e rigenerazione urbana, con attività di docenza presso l’Università Salesiana IUS TO (www.ius.to) ed in qualità di presidente della Fondazione Riusiamo l’Italia (www.riusiamolitalia.it), che si occupa d questo tema legato a quello delle nuove imprese culturali e creative e delle nuove professioni dei giovani. Fa parte dei Comitati scientifici delle riviste Chiesa Oggi (www.chiesaoggi.com) e scrive sulla rivista di impresa Millionaire (www.millionaire.it).  Nell’ambito delle politiche giovanili fa parte del Comitato di Direzione dell’Agenzia Nazionale Giovani (l’organismo europeo per l’attuazione del Programma Erasmus+ in Italia) e del Comitato scientifico della rivista Giovani e comunità locale (www.giovaniecomunitalocali.it), curando ricerca,  formazione ed accompagnamento. Ha pubblicato due libri per Ilsole24ore. Ha recentemente pubblicato un articolo sulla trasformazione digitale nella nostra scuola (sono sei “puntate”): www.tuttoscuola.com/trasformazione-digitale-nelle-scuole-dallapprendimento-per-prudenza-a-quello-dellaudacia/

REPLAY:

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Martedì 23 marzo
20.30 – 22.00
Adolescenti e Sport, un potenziale educativo

con Edgardo Zanoli, Formatore, Direttore tecnico, docente di metodologia presso la FIGC e Alessandro Zuttion, Responsabile “Scuola Elite” e progetti Pordenone Calcio.

REPLAY:

PRESENTAZIONE DEL PROGETTO (download PDF)

A seguito dei contatti intercorsi tra il Tavolo Educativo Don Lorenzo Milani, i Servizi Sociali dei Comuni delle Valli e Dolomiti Friulane, e l’Osservatorio Giovani dell’Istituto Toniolo ente fondatore dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, viene proposta una ricerca-azione al fine di (a) comprendere l’universo adolescenziale del territorio considerato, (b) tradurre tale conoscenza in momenti di riflessione con gli adulti che a diverso titolo incontrano e operano con adolescenti, (c) da cui derivare indicazioni operative per l’intera comunità.

Gli adolescenti del nuovo millennio sperimentano una condizione inedita di incertezza e di cambiamento sociale. Proprio l’incertezza è un sentimento che accomuna genitori e figli: infatti, se è vero che i ragazzi devono “trovare una bussola” per la costruzione della propria identità, è anche vero che i loro genitori, e gli adulti in generale, sono talvolta disorientati nel loro ruolo educativo.

Il progetto, nella logica della ricerca-azione partecipata, sarà condiviso e concordato con il Tavolo Don Milani presente e già operante nel territorio e valorizzerà l’esistente ricerca dell’Istituto Toniolo “Generazione Z. Indagine nazionale sugli adolescenti italiani”, soprattutto in riferimento all’approccio assunto nella rilevazione, il Positive Youth Development (Silbereisen e Lerner, 2007). Tale approccio si configura come uno sguardo educativo sul mondo degli adolescenti che sottolinea l’importanza delle relazioni tra questi e i loro contesti di vita – e le persone che con essi li abitano – per uno sviluppo “adeguato” dell’adolescente stesso. Si basa sull’idea che oltre a studiare come prevenire i comportamenti adolescenziali a rischio, sia importante studiare i fattori di protezione e promuovere lo sviluppo di competenze, capacità, motivazioni, relazioni che possano “nutrire”, “essere motore” di traiettorie di sviluppo definite “positive”, ossia che aiutino l’adolescente a vivere bene nel presente la propria fase di vita e a costruire una futura identità adulta matura.

La ricerca e i destinatari

Con questa indagine vogliamo esplorare e far emergere alcuni aspetti della condizione attuale dei nostri adolescenti che qui riassumiamo brevemente:

• Nei suoi contesti di vita (famiglia, scuola, vicinato, luoghi del tempo libero…) gli sforzi dell’adolescente per crescere vengono sostenuti? Trova qui le risorse che sorreggono, sviluppano, potenziano le sue capacità e le sue relazioni?
• Quale è la percezione che l’adolescente ha di sé stesso e del valore che la comunità (sia essa familiare o sociale) gli attribuisce?
• Come si misura con le regole in famiglia e a scuola? Gli adulti con cui è in relazione sono da lui percepiti come modelli positivi e incoraggianti? Gli amici sono persone “positive”?
• Come usa il suo tempo libero? È impegnato in azioni creative, culturali, sportive, di volontariato?
• È motivato, impegnato e affezionato alla sua scuola?
• Quanto si sa prendere cura degli altri? Quale senso di giustizia sociale ed equità ha sviluppato?
• Quale giudizio dà di alcuni comportamenti a rischio diffusi tra i suoi coetanei?
• Quali sono le sue capacità di progettare e decidere? Di relazionarsi agli altri? Di resistere ai comportamenti a rischio?
• Quale capacità ha di provare gratitudine e speranza?
• Che tipo di rapporto ha con le nuove tecnologie di cui sembra tanto esperto?

La ricerca coinvolgerà gli adolescenti residenti sul nostro territorio, sia che frequentino le scuole locali, sia che frequentino scuole esterne, sia che abbiano interrotto la frequenza scolastica. Ai ragazzi coinvolti verrà somministrato un questionario online (tramite computer o cellulare) alla presenza di un adulto/insegnante che ha il solo compito di favorire una migliore concentrazione sulle risposte. L’analisi sarà condotta rispettando rigorosamente l’anonimato dei rispondenti. A seguito dell’indagine verranno svolti dei Focus Group con alcuni gruppi di adolescenti per commentare con loro gli esiti della ricerca.

Obiettivi e azioni successive

Con questo progetto si intende offrire al mondo delle istituzioni, della scuola e dei servizi, dell’associazionismo e del volontariato, la possibilità di riflettere insieme e favorire lo sviluppo di competenze base degli adulti in merito alla costruzione di relazioni educative significative con adolescenti. Le acquisizioni della ricerca si tradurranno quindi in percorsi di formazione per adulti del territorio che si relazionano con gli adolescenti, nell’ottica del costruire legami di corresponsabilità e di conseguenza sviluppare un’ampia e articolata alleanza educativa. Sarà opportuno valutare la sinergia con progetti analoghi – per temi o metodologie – già avviati, così da mostrare concretamente che la sinergia è possibile e, sebbene a tratti faticosa, massimizza i profitti.

Modalità di lavoro

Il presente progetto assume la prospettiva della ricerca-intervento partecipata, nel territorio individuato. Tale metodologia prevede la partecipazione:

• del Tavolo Don Milani e dei Servizi Sociali in veste di co-ricercatori a partire già dalla fase di progettazione;
• della rete e delle risorse del territorio per il raggiungimento degli obiettivi;
• degli adolescenti intesi come “validatori competenti” dei risultati prodotti.

Tempistiche (ipotesi di lavoro*)

1. Ottobre – Dicembre 2020: confronto con le risorse sul territorio, accordo con le scuole e altre realtà̀ associative, raccolta del consenso informato, presentazione pubblica del progetto.
2. Gennaio – Marzo 2021: somministrazione questionario Generazione Z nelle scuole del territorio
3. Aprile 2021: analisi dati da parte dell’Osservatorio Giovani e avvio di alcuni Focus Group (almeno 4 nelle scuole: che siano rappresentativi dei diversi indirizzi e fasce di età)
4. Maggio 2021: presentazione e restituzione al territorio dei dati emersi dalla ricerca
5. Da Giugno o Settembre 2021, concordando insieme tempi e modalità con enti e associazioni partecipanti sul territorio, l’avvio di un percorso formativo per operatori, insegnanti ecc., sui dati della ricerca. Il gruppo di lavoro sarà costituito da circa 20-25 persone rappresentative delle varie realtà territoriali che si relazionano con gli adolescenti, per poi sensibilizzare e promuovere percorsi di formazione per gli adulti sul territorio.

* I tempi andranno rivisti in funzione dell’evolversi dell’emergenza sanitaria.

Download PDF Presentazione

UN’OCCASIONE PER CRESCERE INSIEME RISPETTO ALLE NUOVE SFIDE EDUCATIVE DEL MONDO DIGITALE

Una tavola rotonda con l’equipe che ha lavorato finora al progetto per presentare e restituire alla comunità civile il percorso svolto, per dialogare e confrontarci sugli spunti di riflessione e le preoccupazioni educative raccolte, per conoscere i prossimi passi del progetto. 

A CHI E’ RIVOLTO?
Genitori, educatrici nidi e insegnanti scuole materne ed elementari, educatori, medici, amministratori e quanti fossero interessati all’educazione digitale dei bambini.

E per chi vuole approfondire . . .

… un po’ di storia per ricordare il percorso svolto e le motivazioni del progetto avviato.

Il progetto sostiene una collaborazione sul territorio con i pediatri allo scopo di sensibilizzare i genitori al corretto uso dei media per i bambini. 
 
Il percorso è partito da un confronto su quanto veniva osservato rispetto all’utilizzo delle tecnologie da parte dei bambini e delle abitudini dei genitori e sulla condivisa necessità di intervenire a favore dei bambini visto l’anticipo con il quale vengono a contatto con gli schermi (già dai primi anni di vita) e viste  alcune abitudini dei genitori, rilevate anche da esperienze dirette di osservazione in studio da parte dei pediatri.

Il gruppo ha lavorato all’elaborazione di uno schema, ad uso dei pediatri, diviso per fasce di età (0/6 mesi, 6/12 mesi, 12/24 mesi, 3/6 anni, 6/10 anni e 11/14 anni) nel quale sono state sono state prima selezionate e poi inserite le indicazioni più importanti da dare ai genitori delle diverse fasce di età rispetto all’utilizzo degli schermi (smartphone, tablet, tv, videogiochi). Lo schema è stato lungamente discusso e modificato, e infine trasformato in una “guida” ad uso dei pediatri con una breve introduzione. Dallo stesso schema sono state ricavate alcune indicazioni per i genitori, e un relativo manifesto, alcuni allegati e un questionario di rilevazione delle abitudini familiari.

La ricerca inizialmente prevista durante la primavera 2020 è stata sospesa a causa dell’epidemia Covid-19, e riprenderà prossimamente. Nel frattempo il lavoro di confronto sui testi e sui materiali per i genitori è proseguito anche con il coinvolgimento del prof. Alberto Pellai che ha espresso un  vivo interesse e pieno sostegno al progetto.

«Tramite una chat è stata fatta la proposta a 5 mamme con bambini di 5-6 anni.
Inizialmente è stata la disponibilità ad ospitare il gruppo di bambini 1 pomeriggio durante la settimana e il sabato pomeriggio, per fare piccole attività e giochi nel proprio giardino.

L’idea è stata subito accolta e in accordo con tutte le mamme, proseguirà per le prossime 3 settimane.
Abbiamo così dato il VIA al CORTILE ANIMATO come UN TEMPO!

5 bambini hanno giocato sotto un portico, fatto merenda, corso con le biciclette, cantato, giocato con le galline, fatto una partita di pallone con grande entusiasmo e gioia di stare insieme!

Una signora anziana dal suo balcone è stata molto felice di rivedere il cortile riprendere vita proprio come un tempo… e con un grande sorriso gli ha detto che li vedeva giocare proprio come una volta!

Sono tutti andati a casa a fatica perchè volevano rimanere lì, e alla sera si sono addormentati tutti molto presto!»

A Spilimbergo

Lo spirito giusto è sempre contagioso, fa bene alla salute ed è il migliore antivirus! Ecco il racconto di un allegro pomeriggio passato insieme “Stanchissimi e super felici i 7 bambini dai 4 ai 6 anni che giovedì hanno animato il primo cortile a Spilimbergo. La gioia nei loro occhi, nel rivedersi e nel fare una corsa insieme è stata impagabile… Dopo una merenda tutti insieme, abbiamo avuto un’ospite speciale: una cara maestra che ha letto una storia all’ombra dei rami di Matusalemme il vecchio ciliegio re del giardino. Piccoli e grandi hanno riso e chiacchierato, 3 ore sono volate! Per il prossimo appuntamento abbiamo scelto un nuovo cortile: uno dei nonni ha promesso ai bambini di mostrargli i pulcini”.

Incontro per costruire un patto di fiducia e solidarietà tra famiglie

Venerdì 3 luglio, ore 18.00

Incontro dedicato alla condivisione del percorso di costruzione di alleanze tra famiglie nel periodo estivo e al progetto “Cortili animati”.

Giovedì 11 giugno, ore 20.30
Marco Napoletano

Incontro dedicato alla condivisione del percorso di costruzione di alleanze tra famiglie nel periodo estivo e al progetto “Cortili animati” in collaborazione tra Ambito Vivo di Azzano e il Tavolo Don Milani.